大家好，我是糕妈。
最近几天，小学期末考试陆陆续续出成绩了，我们家在出游路上，还接到了老师通知成绩的电话。
这次期末考试前，年糕自己立了一个 flag：数学、科学要考满分（实际上都错了一题）。
提起“儿子想考满分”这件事，老母亲的嘴角就很难压
，开心到要跟同事说，发微博给粉丝说。
好多姐妹都觉得：糕妈你是不是变了！说好不鸡娃，不在乎成绩呢！
先回应一下，听到儿子“想要”考满分，老母亲到底在高兴什么！？
当然有一部分是看到满分的生理反应，我是一个被“成绩大过天”教育长大的人，当妈之后，很努力在克制自己，但还是有种惯性，看到满分、第一名忍不住觉得“真好”。
但我跟糕爸认真探讨过这个问题：比起满分，我们更开心的是，终于听到他“想要”。
这个淡人小孩，对学校的功课、各种比赛，一直表现得极为佛系（我们没有太去鸡他，鸡了也没用）。这次他自己提出来一个明确的目标，是很让我意外的。
考完科学之后，他跟我复盘考试情况：有一个题可能没做对，因为他不能确定题目想要考察的点是什么。
我跟他分析，出现这种情况，一方面是“读题”能力，也就是语文的阅读能力还需要提高；另一方面也是做题不够多，应试需要适当刷一些题，熟练了之后会更容易 get 到出题人的意图。
他点点头“有道理”，接受了我给的“假期可以增加一些阅读”；然后，居然说“我也可以刷刷题”。
老母亲都惊呆了，这还是我那个整天“不想写作业、为什么要写作业”的儿子吗……
五年级的小朋友，体会到了“做成一件事”的爽感之后，为了达到目标，真的能忍受一些不喜欢的事情。
这就是我们一直说的自驱力啊！
对我们来说，他有想拿满分的心，比最后的分数，更值得高兴。
毕竟满分的结果，只代表这一次考试，想要变更好的自驱力，才是支撑他克服更多困难的动力。
身边的同事、一些低年级的家长，知道这件事情后，想知道我对年糕做了什么，激发了自驱力。
仔细想想，年糕的自驱力，和我很不一样。
我小时候的爱学习，很大程度上是在迎合爸妈、老师的期待，有过再多好成绩，一次考不好，都极其难受。
这是非常痛苦的体验，直到现在，我还有点 PTSD，在对待年糕的成绩时，行为上会极度克制。开心到跟同事、跟粉丝姐妹分享成绩，但在他面前，不敢流露出太多的喜悦，生怕他误会“只有成绩好，妈妈才开心”。
现在想想，可能有点矫枉过正了，年糕没那么在乎老师、家长的评价，他更像糕爸一点，专注自己的世界，对感兴趣的东西很上心。
他的自驱力来源，还是自己感兴趣，让自己开心。
对成绩的要求，应该也是发现“哎~考高分还是挺爽的”，对达成学业上的目标有了兴趣，就开始在乎。
仔细想想，虽然我们没有专门在功课上用力，但保持他学习的兴趣，我们家还是做对了一些事情的。
比如，允许孩子们“不务正业”，聊一些傻问题，给他们充分的时间，去满足好奇心。
前几天，发糕突发奇想，说没有太阳会怎么样？年糕说我们就失去了所有能量，都活不了。
发糕说没太阳能可以水利发电。年糕马上滔滔不绝纠正：没有太阳的热量，就没有水分蒸发，也没有对流，就没有雨、雪、河流这些东西，水利发电也弄不了......
看俩人兴致勃勃，年糕讲得头头是道，我甚至有点羡慕，这个小孩享受到了纯粹的、学习的快乐。
还有，我们不鸡娃，但也没有躺平。我们家在学习这件事情上，从大人到小孩，每个人都平等的被“卷”。
做博主，本身就是一个需要不断学习的工作，才能跟上每年的新变化，像去年 AI 火起来，我也要学习和 AI 对话，适应 AI 带来的变化。
糕爸更是一个极度严谨和较真的人，再平常的事情，他一旦盯上了，就一定要花时间弄清楚。
在这种氛围的影响下，年糕虽然不那么喜欢上学，也从没有讨厌过学习本身。
而且，我们没有完全放手不管孩子的功课、成绩，当他需要帮助，我会告诉他我有哪些经验，和他一起分析，可以做什么来改善。
比如这次语文考试，作文跑题了，我从自身经验告诉他，审题能力需要多阅读，而且不只是写作文需要，数学等理科的考试，大学之后搞研究、看文献，阅读都是很重要的能力。
比起直接要求“多看书”，这种方式他更容易接受。
有同事问我，真的这么简单？就没有“年糕科学兴趣养成”的资源和攻略？没有“满分计划”之类的项目，帮他实现满分愿望？
拜托！如果只生一个娃，我也许，还有可能去研究这些。作为一个三胎妈妈，就算有心，精力也不允许。
我不想搭进自己难得的空闲时间，做一个围着孩子转的直升机，为了孩子的兴趣勉强自己。对妈妈来说，这不是健康的生活状态；我也不想自己的过度付出，成为捆绑孩子的枷锁。
听到他想下学期刷题，心里有一瞬间闪过“这可是你说的
”，但真要搞题库、教辅，还是等他自己来吧！
说到底。孩子偶尔给自己打个鸡血，也不会马上有翻天覆地的改变。今天想考满分，明天脱胎换骨，后天变学霸，不可能，都有一个过程，而且一定是反反复复的。
数学考试前的晚上，我以为他会复习、做题，或者梳理思路，为拿满分做准备。路过他房间的时候观察了一下：哦~没有学习，在看小王子
想着要不要提醒他，还是忍住了。
毕竟，拿满分是他的愿望，不是妈妈催他学习的把柄。
他的变化，没有改变我们对他的期待，也没有改变养孩子的心态，反而让我更坚定了。
想起年糕刚上小学时，我们没有幼小衔接，没有提前学拼音、识字，有人说等开学就知道难了；
三年级的分水岭，我们还是坚持睡觉第一，没有额外报班，也有人说，不把握关键时期，万一落后就跟不上了。
说真的，面对这些外界压力，我忐忑过，担心浪费了他的潜力，想过做点啥他会不会更好。
但现在的年糕，让我庆幸当时抵住了外界压力，给他充分的自由和信任，孩子的天分和潜力，总有机会展现出来。
我现在有信心再立一个 flag，发糕明年幼升小，还是不会有幼小衔接。
好啦，今天就分享到这里，当孩子到小学高年级，你们还在关心的问题是什么？也可以在留言区告诉我，我们最近多唠唠！
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